Игры для будущих первоклассников 

Игры на развитие восприятия.

1.  Волшебная палитра.

Детям предлагается изобразить красками на листе бумаги:

- как светлеет небо на рассвете?

- как заходит солнце?

- как желтеют осенью листья?

- какое бывает небо пред грозой? и др.

2. Выложи сам.

Ребенку дается контурное изображение предмета, составленного из нескольких геометрических фигур, и набор этих фигур. Необходимо выложить изображение этих фигур. Варианты игры: головоломки, разрезные картинки, кубики.

3.  Коврик для куклы.

Ребенку предлагается сделать для куклы коврик: в середине должен быть большой круг, сверху 4 квадрата, снизу 4 треугольника, слева 3 овала, справа 3 прямоугольника. Коврик делается из обычного листа бумаги. Дети либо сами рисуют, либо делают из цветной бумаги. Когда сделано несколько ковриков, они играют в магазин по продаже ковров.

                       Игры на развитие памяти.

1.  Недостающие картинки.

Ребенку предлагается подобрать 7-8 пар картинок, связанных по смыслу, и разложить их попарно. Затем убираете левый ряд картинок, а правый оставляете. Ребенок должен назвать недостающие в правом ряду картинки.

2.  Вариант игры «пары слов».

Запомнить вторые слова из пары:

Кошка–молоко,

 булка – масло,

 мальчик – машина,

 зима – горка,

 стол – пирог,

 зубы – щетка,

 река – мост.

                     Игры на развитие воображения.

1. Волшебное яйцо.

Ребенку дается шаблон в виде яйца, который он обводит на листе бумаги. Затем ему предлагается дорисовать овал так, чтобы получился новый предмет.

2.  Узнай, кто я?

Нужно угадать предмет:

- по устному описанию;

- по контурному изображению.

3. Сочиним (нарисуем)?

Темы: «Самое веселое»,

            «Приятное – неприятное»,

            «Радость – печаль»,

            «Чего на свете не бывает?» и.т.д.

                          Игры на внимание.

 1. Ищи безостановочно.

В течение 10-15 секунд увидеть вокруг себя возможно больше предметов одного и того же цвета (или одного размера, или одинаковой формы, или из одного материала и.т.п.).

2.  Запоминай порядок.

Показать в руке 6-7 цветных карандашей.  Через 20 секунд убрав их, спросить о последовательности в их расположении.

3. Заметить все.

Положить в ряд 7-10 различных предметов и прикрыть их.  Приоткрыв их на на10 секунд, снова закрыть и предложить перечислить все.

Приоткрыв снова эти же предметы на 8-10 секунд,  спросить в какой последовательности они лежали.

Поменяв местами два каких-либо предмета, показать снова все предметы на 10 секунд.    Предложить, уловить, какие два предмета переложены.

Не глядя больше на предметы, сказать, какого цвета каждый из них.